РОБОТА В ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДУ № 2 ВЕДЕТЬСЯ ЗГІДНО РІЧНОГО ПЛАНУ.
План спрямований на виконання завдань Закону України “Про дошкільну освіту” та Базового Компоненту дошкільної освіти.
Педколектив ДНЗ працює над всебічним загальним розвитком вихованців відповідно до їхніх потенційних можливостей, формування базису особистісної культури: самообслуговування, комунікації, пізнавальної мотивації, бажання і вміння вчитися.
Головним напрямком діяльності кожного вихователя були і залишаються охорона, зміцнення здоров`я дітей, забезпечення необхідних умов для їх фізичного та психічного розвитку.
Методична робота ведеться згідно річного плану у слідуючих напрямках:
створення атмосфери творчості, психологічної перебудови стосунків у педколективі; знайомство і впровадження інноваційних освітніх технологій; підвищення професійної компетентності вихователів; вивчення особистісних особливостей вихователів для кращої організації їх роботи. Пріоритетні завдання:
здійснення моніторингу якості надання освітніх послуг у сфері дошкільної освіти; вживати заходи по організації роботи з дітьми п’ятирічного віку; здійснювати методичний супровід впровадження базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Дитина в дошкiльнi роки», програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт». впровадження в роботу дошкільного навчального закладу експериментальної та інноваційної діяльності, у тому числі інклюзивної освіти, нових форм організації дошкільної освіти. Напрямки роботи ДНЗ:
художньо-естетичний; інтелектуально-комунікативний; сенсорне виховання;підготовка дітей до навчання у школі.Педколектив керується наступними державними документами:
Конституція України; Закон України “Про освіту”; Закон України “Про дошкільну освіту”; Закон України “Про мови”; Національна доктрина розвитку освіти України в ХХІ столітті; Конвенція про права дитини; Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку державності; Положення про дошкільний навчальний заклад; Наказ України про затвердження “Стратегії розвитку психологічної служби системи освіти України”; Положення про психологічну службу системи освіти України. ІІ. Державні програми
Програма “Дитина”; П“Дитина в дошкiльнi роки” Програма “Українське дошкiлля”; Програма “Впевнений старт”; ІV. Інноваційні освітні системи, методики та технології
Педагогічна система М. Монтессорі; Технологія розвиваючого читання Л. Шелестової “Вчимося читати”; ТРВЗ – технологія особистісно – орієнтованого навчання;Авторська програма «У світі гри та фантазій»; Технологія “Психолого – педагогічне проектування”.
